Elaboration et mise en jeu des scènes de Théâtre Forum
au sein du temps libéré
Tout commence d’abord par des jeux du théâtre de l'opprimé dont l'objectif est :
* de permettre aux participants de se rencontrer sur un mode convivial et d'échanger des choses de l'ordre de l'intime,
* de créer des relations de confiance, de respect, d'écoute et de bienveillance entre les participants,
* de donner confiance aux participants en leur capacité à s'exprimer dans le groupe et plus généralement en leurs capacités à penser et créer.
Ensuite par une technique dite du copilotage, en binôme, chacun va raconter à l’autre une situation difficile qu’il a rencontrée avec une ou plusieurs personnes.
L’autre devra rendre compte de cette histoire, qu’il n’a pas vécue lui-même, au groupe.
Nous avons choisi ensemble de déterminer plus précisément les lieux où ils étaient susceptibles de rencontrer les autres.
Ainsi, le foyer d’hébergement, les appartements, les séjours de vacances, la ville, ont été retenus.
Puis, l’instigateur de chaque récit sélectionné, va mettre en jeux la situation à travers une improvisation.
Pour ceci, il choisira une ou plusieurs personnes dans le groupe.
Lui-même, jouera le rôle de l’oppresseur de manière à pouvoir prendre une certaine distance avec la problématique qu’il a vécue en tant que victime dans cette scène.
A travers ce travail, c'est une analyse qui est faite par la personne elle-même de la situation et de ses enjeux : elle doit choisir ce qui fait partie de la scène et ce qu'elle laisse de côté et faisant cela, elle organise son discours sur cette situation.
Puis la scène est jouée pour tout le groupe et les retours des autres sont sollicités autour des questions suivantes : qu'avez-vous vus de ce qui se joue là, quelles sont les volontés de chacun des protagonistes, où se situe exactement le conflit...
Le travail d'analyse continue, porté par tout le groupe permettant de confronter des points de vue différents sur la même histoire et de construire le discours du groupe.
Les récits individuels deviennent alors collectifs.